Conservación de humedales: Serfor capacita a docentes en Loreto

La conservación de los humedales amazónicos busca ganar un nuevo aliado en las aulas. El Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre (Serfor), organismo adscrito al Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego (Midagri), presentó una guía dirigida a docentes que permitirá incorporar la educación ambiental y el conocimiento de estos ecosistemas en las actividades escolares de Loreto.

La iniciativa alcanzó inicialmente a 35 profesores de 19 instituciones educativas de la región, quienes recibieron capacitación para utilizar la 'Guía de docentes para la sensibilización e implementación de acciones educativas en humedales amazónicos'. El objetivo es que los conocimientos adquiridos sean trasladados a niños y adolescentes y, posteriormente, a sus familias y comunidades.

La capacitación fue desarrollada mediante un trabajo articulado entre Serfor, el Ministerio del Ambiente (Minam), el Gobierno Regional de Loreto y la UGEL Loreto-Nauta. La propuesta busca que los contenidos ambientales no sean abordados únicamente como información teórica, sino que se conviertan en experiencias de aprendizaje vinculadas con la realidad de cada comunidad.

Conservación de humedales: una guía adaptada a la Amazonía

El documento constituye una herramienta pedagógica flexible para que los maestros incorporen contenidos sobre los humedales en la planificación de sus clases. Sus actividades están diseñadas de manera culturalmente pertinente y articuladas con el Currículo Nacional, de modo que puedan responder a las características sociales y ambientales de los lugares donde viven los estudiantes.

La finalidad es que los escolares comprendan qué son estos ecosistemas, reconozcan los beneficios que proporcionan y desarrollen conductas orientadas a su protección. De esta manera, la educación ambiental busca superar el espacio estrictamente escolar y generar una relación más activa entre los estudiantes y el territorio que los rodea.

Entre los principales objetivos de la estrategia destacan:

• Conocer el valor ambiental y social de los humedales amazónicos.
• Comprender su importancia para la vida y las comunidades.
• Promover prácticas favorables para su conservación.
• Vincular los aprendizajes escolares con las características del entorno.
• Impulsar acciones ambientales que puedan extenderse a las comunidades.

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El Serfor informó que la guía recoge experiencias desarrolladas en el marco del Proyecto para el Fortalecimiento de la Gestión de los Recursos Naturales de los Ecosistemas de Bosques y Humedales para Contribuir a la Mitigación del Cambio Climático en la Amazonía Peruana (ProBosques y Humedales), iniciativa financiada por la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA).

Humedales, ecosistemas estratégicos

La incorporación de estos contenidos en la educación cobra especial importancia en Loreto, región que concentra una extensa superficie de ecosistemas amazónicos. Según información del Minam, el Perú posee aproximadamente 15 millones de hectáreas de humedales amazónicos, equivalentes al 10% del territorio nacional y cerca del 30% de la superficie de Loreto.

Estos espacios cumplen funciones ambientales y sociales fundamentales. Son refugio de numerosas especies de flora y fauna, proporcionan recursos utilizados por las poblaciones locales y contribuyen a la regulación de los recursos naturales. Sin embargo, enfrentan amenazas asociadas a procesos como la deforestación y la degradación de los ecosistemas.

El Minam ha advertido que más de 1,5 millones de personas viven en las riberas de los distintos humedales amazónicos del país, lo que evidencia la estrecha relación entre estos ecosistemas y las poblaciones que dependen de sus recursos.

En ese contexto, la educación puede convertirse en una herramienta de prevención y conservación. Formar desde edades tempranas a estudiantes que conozcan el funcionamiento y el valor de los humedales puede contribuir a generar prácticas responsables y una mayor participación de las comunidades en su protección.

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Docentes como agentes multiplicadores

Uno de los aspectos centrales de la propuesta es el papel asignado a los 35 docentes capacitados. Serfor los considera agentes multiplicadores, debido a que podrán replicar los conocimientos y las herramientas recibidas tanto en sus colegios como en sus respectivas redes pedagógicas.

La estrategia, por tanto, no se limita a los 19 centros educativos que participaron en esta primera etapa. La expectativa es que el material pueda ampliar progresivamente su alcance en Loreto y posteriormente llegar a otras instituciones interesadas en desarrollar actividades de educación ambiental relacionadas con los humedales amazónicos.

La actividad también reunió a especialistas y representantes de la UGEL Loreto-Nauta, integrantes de la Red de Estudiantes de Educación (Red EDUCA) de la Municipalidad Provincial de Loreto, docentes de la Red Educativa Comunal Zonal del Samiria y representantes del proyecto ASL2 de Profonanpe. Esta participación refleja la necesidad de involucrar a distintos actores para que la conservación deje de ser una tarea exclusiva de las autoridades ambientales.

El enfoque coincide con otras acciones impulsadas por el Serfor para recuperar ecosistemas degradados. En junio, por ejemplo, la entidad inició acciones de sensibilización y limpieza para recuperar el humedal de Pichas, en Junín, donde fueron retiradas aproximadamente dos toneladas de residuos sólidos.

Educación para proteger el territorio

El siguiente paso será ampliar el acceso al material. Serfor anunció que la guía estará disponible próximamente en su repositorio institucional, lo que permitirá que más docentes y colegios puedan consultarla y utilizarla.

La propuesta coloca a la escuela como un espacio estratégico para fortalecer la conservación de los humedales amazónicos. Más que transmitir conocimientos sobre flora, fauna o recursos naturales, busca que los estudiantes comprendan que estos ecosistemas forman parte de su entorno y que su protección tiene consecuencias directas sobre la calidad de vida de las comunidades.

En una Amazonía sometida a presiones ambientales, convertir a los escolares en conocedores y defensores de su territorio puede ser una apuesta de largo plazo. La guía del Serfor plantea así que la conservación comience en las aulas y que, a través de los docentes y estudiantes, pueda extenderse progresivamente hacia las familias y comunidades de Loreto.